У нас есть шанс попробовать американскую систему образования на зубок. Итак, Стэнфорд проводит в январе-феврале ряд дистанционных курсов по их программам, проводимых их преподавателями. Совершенно бесплатно.



Компьютерные дисциплины:

Computer Science 101 www.cs101-class.org/
Machine Learning (one of the offerings this past fall) jan2012.ml-class.org/
Software as a Service www.saas-class.org/
Human-Computer Interaction www.hci-class.org/
Natural Language Processing www.nlp-class.org/
Game Theory www.game-theory-class.org/
Probabilistic Graphical Models www.pgm-class.org/
Cryptography www.crypto-class.org/

По предпринимательству:

The Lean Launchpad www.launchpad-class.org/
Technology Entrepreneurship www.venture-class.org/

Регистрируемся на начало 2012 года!

www.uncollege.org/archives/1441

Неплохой пост про американскую высшую школу…

Я когда то на сайте университета Принстонского изучал кто на что учиться идёт. Американцев на технических специальностях нету — индусы и китайцы. Учиться стоит 40 тысяч в год, но китайцы тянут. Родители, проворовавшиеся чиновники, дают. А вот на классах греческой культуры где тоже образование 40 тысяч в год — там одни американцы учатся. Заканчивают учиться и часть конечно идёт родительские денюшки считать. Всё таки в США людей богатых много и кое кому в принципе можно от нечего делать и греческой философии учиться. А многие идут на OWS. Потому, что для простых выпускников курсов журналистики другой дороги нету. Тебе 25, ты закончил американский колледж. У тебя за спиной 160 тысяч долга. Ты некому не нужен со своими знаниями международного менеджмента. Куда тебе идти ?

log2stas.livejournal.com/682305.html

Давно собирался реализовать идею: уроки программирования online. Суть в том, чтобы на веб-страницу выложить flash-объект, в который транслируется всё, что я делаю в консоли. Человек смотрит, учится, а голосовое двустороннее общение можно организовать, например, посредством Скайпа. Недавно перенес свой домен на домашний шлюз и появилось всё необходимое, чтобы данный сервис запустить. Особых секретов здесь нет, но решил поделиться, а также закрепить навыки в письменной форме.




( Читать дальше )

www.ne-tema.ru

Сайт — каталог ссылок на ресурсы с наборами лекций по следующим темам:

Педагогика
Философия
Информатика
Социология
Экология
Программирование в среде Delphi
Политология
Язык программирования Pascal
Вычислительная математика
Программирование и основы алгоритмизации
Экономика
Другие
Промышленность
Принятие решений
Электротехника
Медицина
Автомобилестроение
Психология

Лично мне пригодилось:

Вычислительные сети, системы и комплексы. Конспект лекций был написан Карпачевым Никитой Дмитриевичем, кандидатом технических наук, специально для студентов Саратовского государственного университета.

С недавних пор я преподаю электротехнику. Так уж, «до кучи» пришлось взяться, поскольку больше некому. Предмет знакомый, в годы обучения в техникуме имел по нему стабильную 5, только вот не освежал эти знания давно. Так что с удовольствием «переоткрываю» для себя законы Кулона, Ома, Кирхгофа и иже с ними.



На одной из вводных пар, объясняя природу электричества, продемонстрировал студентам старый трюк с наэлектризованой авторучкой, которую потер о рукав пиджака. После этого она стала притягивать мелкие бумажки. «Вот видите,» — говорю, — «наэлектризованные тела притягиваются друг к другу». Однако вечером, прогоняя в уме сказанное на парах и пролистывая учебники, понял, что применительно к этому фокусу сказать нужно было не совсем так. А вам слабо вспомнить школьный курс физики? Как правильно описать это явление?

82% студентов, поступивших в МГУ на факультет журналистики, включая 15 стобалльников ЕГЭ, провалили диктант. Это, пожалуй, «через-чюр».

Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников — обычное явление в ВУЗ-ах. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно.

«Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение, — рассказывает доцент кафедры стилистики русского языка МГУ Анастасия Николаева. — ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков… По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик.

И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом… По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!»

Перлы студентов из групп газетного отделения, элиты журфака МГУ:

Нез наю (не знаю)
генирал (генерал)
через-чюр (чересчур)
рыца (рыться)
поциэнт (пациент)
удастса (удастся)
врочи (врачи)
оррестовать (арестовать)



radulova.livejournal.com/1576087.html